アフガニスタン：障がい児主体の学校祭

今回、校内委員会が主導となり、障がい児が一緒に参加する両校対抗のサッカー大会とクイズ大会を男女別でそれぞれ1回ずつ開催しました。校内委員会の教師は、生徒の障がいの種類や重度、生徒の意向に合わせて、競技ごとの参加者を決め、クイズ大会は、一般常識に加え、障がいや地雷に関する知識など、学校で学んだことの復習も踏まえた問題を出題しました。アフガニスタンの社会的な背景から、教育現場では障がい児や女子生徒が中心となって活躍できる学校行事は多くありません。
女子サッカー大会に参加した、視力に障がいのある女の子（12歳）は 、「イベントに参加して、ほかの生徒と一緒にサッカーをして、人生で初めて、自分が障がい者だということを忘れられるくらい楽しむことができた」と嬉しそうに話してくれました。また、一緒にイベントに参加していた男の子（10歳）も、「障がいがある生徒とも新しく友だちになることができたし、他校の生徒の友だちも作れてとっても楽しかった。皆が幸せになれたイベントだったと思う」と話してくれました。

今回のイベントは、第1回目の女子サッカー大会とクイズ大会はともに同じ学校が勝利し、第2回目のイベントでは、男子サッカーでは別の学校が勝利し、クイズ大会は引き分けとなりました。しかし、生徒の中では、勝ち負けよりも大切なものが芽生えてきていることが分かりました。校内委員会のメンバーの1人で、ダリ語（アフガニスタンの国語）教師は、「競技に参加する生徒を選ぶのが大変でした。年齢、障がいの種類などを他校とのバランスを考えながら選ぶため、打ち合わせを行って慎重に決めていきました。初めてのことばかりでしたし、準備は大変でしたが、イベントをやり終えて、生徒の中から『障がい者も自分たちの仲間だと感じた』という声を聞くことができ、教師として、委員会のメンバーとして、今回のイベント開催に関われたことを大変誇らしく思っています」と話してくれました。彼が話してくれたように、校内委員会の活動を通じて対象校の生徒たちの気持ちや考え方に少しずつ変化が見え始めていることは、アフガニスタン社会全体をより良い方向へ変えるための大切な一歩ではないかと感じます。

対象校周辺のコミュニティを含め、アフガニスタンの多くのコミュニティの障がい者のなかには、差別的な言葉を投げかけられたりして、外に出ることをためらう人がまだまだ多くいます。しかし、校内委員会の教師たちの中からは、委員会で障がい児の就学支援を開始し、障がい児の数が増え、生徒たちが障がい児と接する機会が増えてから、差別的な発言をする子どもが減ってきたという意見が聞かれます。これはまだ小さな変化かもしれませんが、この変化をさらに大きく発展させるためにも、行政と学校が手を取り合って歩んでいく必要があります。過去2回のイベントでは、教育庁やほかの支援団体から来賓を招き、イベントを視察してもらい、来賓者からは好意的な意見を多くいただきました。AARでは、今後も対象校を中心とした活動を活発に推進していき、草の根から地域社会に変化を与えていけるような活動を展開していきます。