活動レポート
パキスタン大洪水から１年：被災地は今
2023年8月25日
パキスタン Pakistan
パキスタンはイスラム教を国教とする南アジアの国です。
1947年の独立以降、インドとのカシミール紛争や軍事クーデターが勃発し、
また隣国アフガニスタンの混乱の影響も受け、政情は安定しません。
今なお約140万人のアフガニスタン難民が国内に滞在しています。
現在、大規模な洪水に見舞われた地域で緊急支援を開始しています。
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パキスタンの基本情報
| 面積 | 79.6万平方キロメートル（日本の約2倍） |
|---|---|
| 人口 | 2億2,090万人（UNFPA世界人口白書2020） |
| 首都 | イスラマバード |
| 民族 | パンジャブ人、シンド人、パシュトゥーン人、バローチ人等 |
| 言語 | ウルドゥー語（国語）、英語（公用語） |
| 宗教 | イスラム教（国教） |
※出典：外務省ホームページ
取り組む課題 Issues
パキスタンでは就学年齢期（5歳～16歳）にある子どものうち約2,280万人※が学校に通えておらず、これは世界で2番目に多い水準です。女の子や障がい児、難民の子どもたちの就学率が低く、特に障がい児の就学率は5％以下と極めて低くなっています。背景には、貧困などの経済的問題、教育を重視しない社会慣習、バリアフリー化などの教育環境の整備の遅れなど、様々な課題があります。
-
77%
初等教育期（5歳～9歳）の児童の
純就学率は77％ ※1 -
71%
初等教育期の女子児童の
純就学率は71％ ※2 -
95%
就学年齢期（4歳～17歳）の障がい児
約140万人のうち
約95％が学校に通えていない ※3
- 参照
- ※1 http://library.aepam.edu.pk/Books/Pakistan%20Education%20Statistics%202016-17.pdf
※2 http://library.aepam.edu.pk/Books/Pakistan%20Education%20Statistics%202016-17.pdf
※3 National Education Policy2017-2025
- アイコン
- Ocha Humanitarian iconsを使用・加工
活動 Activity
障がい児も学べる教育環境を
障がいを自分ごととして考えるためのセッションを児童に対して行うAAR現地スタッフ（中央）
障がいの有無にかかわらず、すべての子どもが地域でともに学ぶことを目指したインクルーシブ教育を小学校で推進しています。学校施設のバリアフリー化、教員や児童に対する障がいについてのワークショップや研修の実施など、教育環境の改善に取り組んでいます。また、学校へ通えていない障がい児などへの就学支援や、行政サービスへつなぐ支援なども行っています。
声・ストーリー Voice & Story
パキスタンからの声
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「初めて学校で
勉強ができました！」ムハンマドくん（13歳）
僕は目が見えなくて、これまで学校に通えていませんでした。でも、AARが校舎をバリアフリー化したり、先生たちに働きかけてくれたおかげで、入学することができました。毎日、先生から新しいことを教わって、とても嬉しいです。
